Led din virksomhed gennem digitale forandringer

Lige som alle andre virksomheder og organisationer kigger ATP ind i en ny tid, hvor der konstant dukker avancerede teknologier op, som muligvis kan være til gavn i det daglige arbejde.

– Hos ATP er digital transformation en del af vores overordnede strategi. Vi er hele tiden på udkig efter, hvor der er et potentiale i at digitalisere. Og dér synes jeg, at ”Ledelse af digital transformation” har givet mig nogle virkelig gode værktøjer at arbejde med, siger Kristian.

Det handler blandt andet om at kunne stille de kritiske spørgsmål til teknologien, forklarer han. Man skal altid huske at ”hæve sig op i meta”, som Kristian formulerer det. Med andre ord: Det gælder om at se det store billede, så det er mere end fascination, der styrer forandringerne.

– Kunstig intelligens er spændende og kan løse mange opgaver. Men jeg falder ikke nødvendigvis på halen over den. For mig har teknologien først værdi, når vi kan give vores kunder en bedre oplevelse. Og når teknologien letter arbejdet for mine medarbejdere, siger han.

Han tilføjer, at ”Ledelse af digital transformation” ikke har gjort ham til it-nørd. Der er stadig brug for eksperter. For det er dem, som skal implementere og drive de løsningerne, som bliver indført på kontoret.

– Min kerneopgave er at lede den digitale forandring. Og det er også den rolle, der er i fokus i løbet af uddannelsen på IBA, siger sektionschefen.

Det digitale dna

”Ledelse af digital transformation” er nyt fag, som IBA udbyder på diplomniveau. Lektor og seniorkonsulent Fredrik Seistrup forklarer, at faget stiller skarpt på lederens rolle, når ny teknologi forandrer – og muligvis udfordrer – kerneforretningen.

For som leder er det helt afgørende, at man både kan analysere de nye trusler og de nye muligheder. Hvilke forandringer fører digitaliseringen med sig? Og hvordan leder vi den forandring, så vores virksomhed udvikler sig og får gavn af den nye teknologi.

– Det er vigtigt, at man kender sit eget dna. Hvor moden er vores virksomhed egentlig digitalt? Og hvilke kompetencer og investeringer vil det kræve, hvis vi skal rykke os, fortæller Fredrik.

For at tage fat på de spørgsmål sørger han for, at virkeligheden bliver trukket med ind i undervisningen. Ofte tager diskussionen afsæt i den hverdag – og de fagligheder – som de studerende bringer med ind i lokalet.

– Og så søger vi også inspiration i virksomheder udefra. På det sidste forløb havde vi blandt andet besøg af DSV, som fortalte, hvordan de konkret arbejder med digitale løsninger i forhold til deres kunder, fortæller Fredrik Seistrup.